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#ParticipaciónJuvenil

Los estudiantes de FP dual comparten sus experiencias con alumnos de ESO en los premios ‘Filma tu dual’ de la Fundación Bertelsmann

Jazmin Pérez Noticias 11 de junio de 2024

Madrid, 11 de junio del 2024. – Más de un centenar de alumnos de 4º de la ESO de Madrid han acudido a la entrega de los premios ‘Filma tu dual’ en el Espacio Bertelsmann, donde se ha destacado la dedicación y el talento de los estudiantes de Formación Profesional dual durante la explicación de su estancia en las empresas. El concurso, lanzado en colaboración con la Association des Apprentis de France (ANAF) y en el marco de un proyecto Erasmus+, busca resaltar, a través de vídeos realizados por los propios estudiantes, el valor de las profesiones para las cuales se están preparando. También pretende orientar a otros jóvenes en su camino académico y profesional mediante las experiencias compartidas de los participantes.

El jurado ha estado compuesto por Òscar Calaff, ex estudiante de FP dual y embajador de Somos FP Dual; Elsa Arnáiz, directora de Talento Para el Futuro; Marc de Semir, director de Comunicación de la Fundación Bertelsmann; Morgane Daboval delegada de la ANAF; Clara Martínez, Responsable de Comunicación de BCN FP y Miguel Infante, Coordinador de FPEmpresa Navarra.

Ellos han seleccionado los mejores vídeos siguiendo cuatro importantes criterios: el carácter informativo sobre la modalidad dual y su experiencia, su dinamismo e inmersión, la originalidad y creatividad, y la capacidad de captar la atención de los jóvenes y orientar. Además de los premios principales, también se han hecho menciones en reconocimiento a los metrajes más divertidos y creativos.

Premiados

El Gran Premio del Jurado ha recaído en el vídeo de Sergio Fárago, estudiante de Marketing y Publicidad en el IES Clara del Rey (Madrid). El 1r Premio ha sido para Gonzalo Bueno, estudiante de Diseño en Fabricación Mecánica en el IES Fernando III (Jaén); el 2º Premio para Andrea Gutiérrez, estudiante de Educación Infantil en el IES Ferran Tallada (Barcelona); y el 3ro para Pedro Lozano, estudiante de Montaje de Estructuras e Instalación de Sistemas Aeronáuticos en el CIFP Profesor Raúl Vázquez (Madrid).

Los ganadores de las menciones especiales son: en la categoría de humor, Diego Badajoz, estudiante de Administración y Finanzas en el IES La Póveda (Madrid); en la categoría de Profesionalidad, Bianca Rodríguez, estudiante de Anatomía Patológica y Citodiagnóstico en el Institut Bonanova (Barcelona); en la categoría de Originalidad, Mireia Martín, estudiante de Fabricación de Productos Farmacéuticos del Institut Escola del Treball (Barcelona); y en la categoría de vídeo Más Molón, Antonio Moya, estudiante de Diseño en Fabricación Mecánica del IES Fernando III (Jaén).

Futuro

El evento ha servido para que los alumnos de 4º de la ESO conozcan de primera mano esta modalidad educativa y hayan podido desmentir estigmas sobre la FP dual. A través de una dinámica de Patricia Santos, mejor docente de FP de España de los Premios Educa 2023, han explorado más en profundidad el amplio abanico de ciclos formativos y los beneficios y las ventajas de esta modalidad. Al final del acto, los 16 finalistas del concurso han resuelto las dudas e inquietudes de los jóvenes respecto a la Formación Profesional dual en una ronda de preguntas sobre los grados y familias profesionales que habían cursado.

Como punto final de esta edición de ‘Filma tu dual’, el próximo 17 de junio, se celebrará un acto en Bruselas junto a la ANAF en el marco de un evento de la EAFA, con el objetivo de proyectar la dimensión europea de la iniciativa y determinar los mejores vídeos de ambas ediciones en España y Francia. Con esta iniciativa, la Fundación Bertelsmann reafirma su compromiso de convertir a los jóvenes en agentes del cambio mediante la participación juvenil. Además de orientar e inspirar a otros jóvenes a tomar las decisiones académico-profesionales más acertadas. Marc de Semir, miembro del jurado y director de Comunicación de la Fundación Bertelsmann, comenta los resultados. “Es gratificante comprobar el increíble talento de los estudiantes para trasladar al formato audiovisual todo lo que supone una experiencia de FP dual. Las historias personales, acompañadas de humor y originalidad, son una herramienta fundamental para que cada vez más alumnos entiendan la importancia del cambio a mejor que está sucediendo en el ámbito educativo y profesional”, explica.

Estudiantes proponen ámbitos de mejora de la FP dual a la consejera de Educación de Castilla y León

Jazmin Pérez Noticias 14 de febrero de 2024

Valladolid, 14 de febrero de 2024.- La consejera de Educación de Castilla y León, Rocío Lucas, ha recibido esta mañana a una delegación de estudiantes para escuchar las conclusiones, y atender las demandas y sugerencias recogidas en una sesión de trabajo sobre cómo debe ser la FP Dual del futuro celebrada recientemente en Valladolid. Este encuentro se enmarca en la iniciativa “Voces x la FP dual”, impulsada por la Fundación Bertelsmann, que busca potenciar la participación de los estudiantes y que sus voces tengan un impacto directo en el desarrollo y mejora del sistema de FP dual.

Tras la primera sesión de trabajo, que tuvo lugar el pasado 1 de febrero y donde participaron un total de 15 estudiantes de Castilla y León, esta mañana han sido dos representantes de este grupo, Marina Nogales Gómez, exalumna del CFGS Fabricación de Productos Farmacéuticos y afines en el IES Ramón y Cajal, y Sergio Corral Hernández, exalumno del CFGS Mecatrónica Industrial en el IES La Merced, los encargados de presentar las conclusiones a la Consejería de Educación de Castilla y León. Entre las áreas de mejora planteadas por los estudiantes destaca la importancia de incorporar espacios de orientación en la ESO y bachillerato que visibilicen y ofrezcan información del modelo dual. Como idea, han sugerido el intercambio de experiencias con antiguos alumnos, la implementación de una página web interactiva y atractiva para los jóvenes que explique el modelo y la oferta con datos relevantes o la visita a centros de FP.

Otra propuesta planteada ha sido la mejora de la calendarización de los ciclos duales, con el fin de que los alumnos puedan aprovechar las diferentes pasarelas educativas que ofrece el sistema educativo una vez terminan los estudios de FP dual. Actualmente, hay ciclos duales que finalizan en diciembre, momento en el que la mayoría de las opciones formativas a través de las cuales podrían continuar los estudios ya han cerrado sus periodos de matriculación.

Además, los estudiantes han puesto en valor la necesidad de sistematizar más espacios de feedback durante la formación en la empresa para facilitar el seguimiento, mejora y evaluación de sus aprendizajes.

También han apuntado la posibilidad de designar coordinadores de FP dual externos que ayuden a los tutores de centro y empresas y los acompañen en las fases clave de implementación del proyecto dual, para favorecer la calidad de la implementación de todos los proyectos de FP duales.

Ignacio de Benito, responsable del proyecto “Voces x la FP dual” de la Fundación Bertelsmann, ha querido destacar la importancia de contar con la escucha activa de los jóvenes en la fase de implementación de la ley: “Es muy importante ofrecer un espacio donde los estudiantes puedan compartir su punto de vista e iniciativas, así como asegurar que sus voces sean escuchadas en la toma de decisiones que afectarán directamente a su formación y futuro profesional”.

La reunión con la consejera de Educación de Castilla y León es una de las primeras que se han celebrado dentro del proyecto “Voces x la FP dual”, en el que participarán jóvenes de toda España. Ellos mismos serán quienes irán presentando las conclusiones a los responsables de las consejerías de educación de sus respectivas comunidades autónomas.

El proyecto quiere también acompañar el despliegue de la nueva ley de FP, aprobada en marzo de 2022. Esta ley tiene como objetivo extender el carácter dual a toda la Formación Profesional, generando un contexto educativo más integral y adaptado a las necesidades del mercado laboral. La intención es crear un marco que permita una mayor conexión entre la formación recibida y las demandas reales del mundo laboral, preparando a los estudiantes de manera más efectiva para sus futuras carreras profesionales.

La Fundación Bertelsmann presenta “Voces x la FP Dual”, la iniciativa para potenciar la participación juvenil en la FP dual

Jazmin Pérez Noticias 31 de enero de 2024
  • El proyecto empezó con el lanzamiento de una encuesta en la que han participado más de 700 jóvenes de toda España con el objetivo de conocer su opinión sobre la FP dual y que sigue abierta a la participación.
  • A partir de febrero, más de 150 estudiantes de diversas Comunidades Autónomas participarán en sesiones de trabajo sobre cómo debe ser la FP dual del futuro. Las conclusiones obtenidas se presentarán a las Consejerías de Educación de cada territorio.
  • Después de una primera prueba piloto en Catalunya en octubre, los próximos encuentros tendrán lugar en febrero en Valladolid, Logroño y Zaragoza.

31 de enero de 2024.- La Fundación Bertelsmann presenta la iniciativa «Voces x la FP dual«, un proyecto que busca potenciar la participación de los estudiantes y que sus voces tengan un impacto directo en la configuración de la FP dual del futuro. A partir de febrero y durante todo el 2024, más de 150 jóvenes de toda España participarán en sesiones de trabajo donde plantearán sus demandas, experiencias y sugerencias para contribuir al desarrollo y mejora del sistema de FP dual. Ellos mismos serán los encargados de presentar después las conclusiones a los responsables de Educación de las Consejerías de sus respectivas Comunidades Autónomas. El objetivo es que muchas de estas propuestas puedan servir de inspiración a la hora de que las CCAA implementen sus proyectos de FP dual para el curso 2024-25 en el marco de la nueva ley.

La iniciativa arrancó el año pasado con una encuesta en la que participaron más de 700 estudiantes y que sigue abierta. Esta escucha activa ha permitido identificar una serie de áreas de mejora, que posteriormente se incorporarán a las sesiones de trabajo, como, por ejemplo, la orientación en la elección de estudios, los desafíos al matricularse y seleccionar una empresa, así como las experiencias en los primeros días en el entorno empresarial y la evaluación de la estancia en la empresa. El pasado mes de octubre tuvo lugar la primera sesión de trabajo y el posterior encuentro, donde dos representantes de los estudiantes hicieron llegar su propuesta a la consejera de Educación de la Generalitat de Catalunya, Anna Simó. Los próximos encuentros se llevarán a cabo en febrero en Valladolid, Logroño y Zaragoza.

Según Ignacio de Benito, responsable del proyecto “Voces x la FP dual” de la Fundación Bertelsmann, “en esta fase de implementación de la ley es esencial contar con la escucha activa de los jóvenes. Por eso es importante crear un espacio para que los estudiantes compartan sus experiencias y sugerencias, y asegurar que sus voces sean tenidas en cuenta en la toma de decisiones que afectarán directamente a su formación y futuro profesional”.

El proyecto es parte del despliegue de la nueva ley de FP, aprobada en marzo de 2022. Esta ley tiene como objetivo extender el carácter dual a toda la Formación Profesional, generando un contexto educativo más integral y adaptado a las necesidades del mercado laboral. La intención es crear un marco que permita una mayor conexión entre la formación recibida y las demandas reales del mundo laboral, preparando a los estudiantes de manera más efectiva para sus futuras carreras profesionales.

La Fundación Bertelsmann se suma a la nueva iniciativa Pact4Youth de la Fundación Laboral de la Construcción

Jazmin Pérez Noticias 31 de enero de 2024

Este ambicioso proyecto tiene como objetivo principal acercar a los jóvenes a las oportunidades laborales del sector, al tiempo que desarrolla una estrategia global para mejorar la cualificación y la empleabilidad.

La Fundación Laboral de la Construcción, reconocida por su compromiso con el desarrollo sostenible y la formación en el ámbito de la construcción, ha buscado fortalecer sus iniciativas destinadas a los jóvenes a través de Pact4Youth. Con un enfoque integral, el proyecto aborda tanto la orientación académica como la empleabilidad juvenil, preparando a la próxima generación de profesionales para enfrentar los desafíos y oportunidades del sector de la construcción.

Una de las novedades sobre esta iniciativa es la colaboración estratégica con la Fundación Bertelsmann, que se une como partner al proyecto. La Fundación Bertelsmann, comprometida con la mejora de la orientación académico-profesional y la empleabilidad juvenil, a través de la iniciativa de la Alianza para la FP Dual en la que participa la propia Fundación Laboral de la Construcción y que tiene por objetivo dar a conocer y valorizar la FP dual en España, colaborará en algunos de los programas de Pact4Youth y en su difusión.

Uno de los objetivos de Pact4Youth es ayudar a las organizaciones públicas y privadas a mejorar sus competencias para avanzar en las transiciones ecológica y digital. También proponen fomentar inversiones de alta calidad en Educación y Formación Profesional (EFP) adaptadas a diversos ecosistemas productivos, siendo el sector de la construcción uno de ellos. Para cumplir con las metas planteadas, Pact4Youth desarrollará programas que proporcionen a los jóvenes las habilidades técnicas y prácticas necesarias para preparar a los jóvenes para un entorno laboral dinámico y garantizar un sector profesional cualificado.

También se implementarán programas de orientación académica y profesional para guiar a los jóvenes en la toma de decisiones informadas sobre su futuro educativo y laboral en el ámbito de la construcción, y facilitará la conexión entre los jóvenes y las empresas del sector, creando oportunidades para pasantías, prácticas y mentorías que fortalezcan la transición de la educación al empleo.

2024-07-27 04:18:55