Guadaltel

• Mejorar la implementación del proyecto de FP Dual.
• Facilitar la adquisición de los valores de la empresa y la asimilación de los procesos de trabajo por parte de los aprendices.
• Conseguir una tasa elevada de inserción laboral de los aprendices en la empresa después del periodo de formación.

• La empresa evalúa internamente el desarrollo del primer curso de FP Dual a través de la realización de diversas encuestas dirigidas a aprendices y trabajadores para tomar decisiones de mejora en la implementación del proyecto.
• La empresa refuerza su compromiso con la FP Dual a pesar de la crisis sanitaria de Covid-19 y hace un esfuerzo extra en cuanto a organización del trabajo y medidas de prevención para asegurar que los aprendices realicen el periodo de formación en las instalaciones de la empresa y en contacto directo con los trabajadores-formadores.

En el mes de julio de 2020, una vez finalizado el primer curso del ciclo formativo en dual, la Dirección de Guadaltel impulsó, a través del Área de Comunicación, un análisis interno basado en la realización de encuestas y entrevistas tanto a los aprendices de dual como a los trabajadores de diferentes departamentos (Dirección, Recursos Humanos, Formación, Comunicación y Proyectos).

El resultado de este proceso apuntó la idoneidad de que los aprendices de dual se formaran presencialmente en la empresa para asumir mejor los valores, normas, metodologías y herramientas de trabajo. Desde la Dirección se decidió garantizar en el curso 2020-2021 que el tutor y los instructores estén en la empresa los tres días a la semana en que los alumnos alternan con el centro educativo. Para ello, el Departamento de Administración de la empresa se puso en contacto con la mutua de accidentes laborales y diseñó un plan de adaptación de las instalaciones para prevenir el contagio de Covid 19.

A partir de septiembre de 2020, los aprendices de dual conviven con los tutores, instructores y otros perfiles juniores en periodo de formación en la empresa, mientras que el resto de los trabajadores combinan el trabajo presencial y el teletrabajo. Los perfiles senior de la empresa coinciden con los aprendices entre uno y dos días a la semana. Los aprendices se integran en proyectos reales con trabajadores senior, y de esta manera, aprenden las competencias necesarias de ambos modelos de trabajo (presencial y a distancia), preparándose mejor para una realidad laboral cambiante.

Cuando se completen los dos cursos del ciclo formativo, Guadaltel tiene previsto analizar indicadores relevantes como la tasa de inserción, el grado de asimilación de los procesos de trabajo y el grado de satisfacción de los aprendices, para seguir mejorando el modelo.